บทความวิจัยพ.ศ. 2561
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานผสานเทคนิคแผนผังความคิดสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู
รินรดี ปาปะใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานนักศึกษาวิชาชีพครูMind MappingแผนผังความคิดProblem-Based Learning ManagementTeacher Professional Students
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับแผนผังความคิดที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ชวนพิศ ชุมคง มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานร่วมกับ ปัญหาเป็นฐานและแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน เพื่อเสริมสร้างความสามารถ ในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สมาพร ฉิมนาค มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การจัดการเรียนรู้แบบการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem Based Learning) : รายวิชาการออกแบบและพัฒนาหลักสูตร สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู
กมลฉัตร กล่อมอิ่ม มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้ปัญหาเป็นฐานโดยวิธีการจัดการความรู้ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี
บุญญลักษม์ ตำนานจิตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2559 การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานสำหรับนักศึกษา หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต
อรธิดา ประสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2559 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนสุขศึกษาตามแนวคิดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานผสมผสานกลวิธีเมตาคอกนิชัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2560 รูปแบบการสอนดดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
นฤมล ภูสิงห์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ พ.ศ. 2561 การพัฒนาผลการเรียนรู้และทักษะกระบวนการวิจัยจากการจัดการเรียนรู้ โดยประยุกต์ใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับปฏิบัติการวิจัยของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต
กิติพงษ์ ลือนาม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2559 ผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดวิเคราะห์ด้วยรูปแบบปัญหาเป็นฐาน ในรายวิชาอรรถวิพากษ์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4
สกาวเดือน ซาธรรม มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2562 การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการการเรียนรู้โดยบูรณาการทฤษฎีการสร้างสรรค์ความรู้เมตาคอกนิชัน และแนวคิดการใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสวงหาความรู้และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
ชาติชาย ม่วงปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2561