บทความวิจัยพ.ศ. 2562การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคการแบ่ง กลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD)พชรพงศ์ นวลศิริ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์Problem Solving Abilityผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์Mathematical Learning AchievementStudent Teams - Achievement Division (STAD)การจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค STADงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาชุดการสอนที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือเทคนิค (STAD) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลิมิตและอนุพันธ์ของฟังก์ชันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ประจักษ์ พัฒนพงษ์ศักดิ พ.ศ. 2560การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD โดยเน้นการใช้ตัวแทนเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4อรรถพล ปลัดพรหม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562ผลของการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้วิธีสอนแบบแบ่งกลุ่มที่เน้นผลสัมฤทธิ์ (STAD) เปรียบเทียบกับวิธีสอนแบบปกติพรทิพย์ เขาแก้ว มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2558