บทความวิจัยพ.ศ. 2562ระบบวิชวลไลเซชันตามทฤษฎีการเสริมแรงทางบวก เพื่อพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาและส่งเสริมความภาคภูมิใจในตนเองของเกษตรกรรุ่นใหม่กาญจนิดา กิตติสุบรรณ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญSelf-esteemSystemระบบVisualizationProblem-solving skillsความภาคภูมิใจในตนเองเกษตรกรรุ่นใหม่ทักษะการคิดแก้ปัญหาการเสริมแรงทางบวกPositive reinforcementYOUNG COLLEGE-EDUCATED FARMERSวิชวลไลเซชันงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม ความภาคภูมิใจในตนเองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นพัชญ์ชิสา อภิกุลวราศิษฐ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบเสริมพลังเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของครูปฐมวัยนันทิยา น้อยจันทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2557การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนชีววิทยาเพื่อส่งเสริมความสามารถการคิดแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4กุลศิริ บุญอาษา พ.ศ. 2560การพัฒนาระบบการสอนแบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยภาพ ของนักศึกษาปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีการศึกษา ในกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันตกพงศ์ประเสริฐ หกสุวรรณ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562