Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2562

ผลของการใช้โปรแกรมพัฒนาลักษณะมุ่งอนาคตที่มีต่อความสามารถในการเผชิญ และฟันฝ่าอุปสรรคของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5

ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Adversity Quotientความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคFuture Orientationลักษณะมุ่งอนาคต

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ผลของโปรแกรมพละ 5 เพื่อพัฒนาความสามารถในการเผชิญ และฟันฝ่าอุปสรรคของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้ า มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

กนกวรรณ จิตต์งามขำ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558

ผลของการใช้โปรแกรมพัฒนาผู้เรียนที่มีต่อความสามารถในการปรับตัวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนมัธยมวัดบึงทองหลาง

รุ่งแสง อรุณไพโรจน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างพฤติกรรมการเรียนร้ด้วยตนเองและลักษณะมุ่งอนาคตด้วยแนวคิดอัตมโนทัศน์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2

สมบัติ ท้ายเรือคำ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาเพื่อยกระดับความสามารถ ในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

สมภพ อินทสุวรรณ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2562

การพัฒนาหลักสูตรสะเต็มศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะด้านการแก้ปัญหา อย่างมีวิจารณญาณและการใช้ทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6

กมลฉัตร กล่อมอิ่ม มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ พ.ศ. 2562

ผลการเรียนรู้ด้วยกระบวนการแก้ปัญหาอนาคตที่มีต่อความตระหนักต่อโลก ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

สุรเดช ศรีทา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบพยากรณ์ที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดอนาคต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562

ตัวแปรที่ส่งผลต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6

อุไรรัตน์ ทิพยเนตร พ.ศ. 2560

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาร่วมกับโครงงานเป็นฐาน

กัญญารัตน์ โคจร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

รูปแบบการพัฒนานักเรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหนองดอกบัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

มัณฑนา อินทุสมิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย พ.ศ. 2559