บทความวิจัยพ.ศ. 2561
ผลการพัฒนาพฤติกรรมเอื้อต่อสังคมในวัยผู้ใหญ่ตอนต้นโดยใช้โปรแกรมการปรับ พฤติกรรมทางปัญญาแบบบูรณาการ: การศึกษาคลื่นไฟฟ้าสมองสัมพันธ์กับเหตุการณ์
เสรี ชัดแช้ม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
EEGคลื่นไฟฟ้าสมองพฤติกรรมเอื้อต่อสังคมการปรับพฤติกรรมทางปัญญาCognitive Behavior ModificationPro-Social Behaviorevent-related potential (ERP)pro-social decision-makingการตัดสินใจเอื้อต่อสังคมสัมพันธ์กับเหตุการณ์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การเพิ่มหน้าที่บริหารจัดการสมองในเด็กปฐมวัยโดยใช้โปรแกรมเชิงบูรณาการทางสังคม ปัญญา และแรงจูงใจ: การศึกษาเชิงพฤติกรรม และคลื่นไฟฟ้าสมอง
อนุรักษ์ ทองขาว สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2564 ผลการใช้กิจกรรมตามรูปแบบ brain model เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัวและการเห็นคุณค่าในตนเองของเยาวชนที่ถูกคุมประพฤติ
ปาจรีย์ ติ้วลิขเรศ สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2558 ผลการใช้กิจกรรมตามรูปแบบ BRAIN Model เพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัว และการเห็นคุณค่าในตนเองของเยาวชนที่ถูกคุมประพฤติ
ปาจรีย์ ติ้วสิขเรศ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต พ.ศ. 2558 ผลของการใช้โปรแกรมสร้างเสริมพฤติกรรมความปรองดอง สำหรับวัยผู้ใหญ่
อารี พุ่มประไวทย์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต พ.ศ. 2561 การเพิ่มเชาวน์ปัญญาด้านการรู้จักและเข้าใจตนเองของนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยแอพพลิเคชันฝึกการรู้จักและเข้าใจตนเอง: การศึกษาเชิงพฤติกรรมและคลื่นไฟฟ้าสมอง
นางวชิรา แสนโกศิก สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2562 ผลของโปรแกรมการส่งเสริมสมรรถนะแห่งตนต่อการรับรู้สมรรถนะแห่งตน ในการจัดการอารมณ์ และพฤติกรรมการแสดงออกในวัยรุ่นตอนต้น
ฐิติอาภา ตั้งค้าวานิช มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2557 ผลของโปรแกรมการออกกาลังกายแบบผสมฤๅษีดัดตนและโยคะสำหรับเพิ่มหน้าที่บริหารจัดการของ สมองในผู้ใหญ่ตอนต้น: การศึกษาคลื่นไฟฟ้าสมอง
ปรัชญา แก้วแก่น มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562 ผลของโปรแกรมการช่วยเหลือทางจิตวิทยาเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางสังคมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีพฤติกรรมรังแกผู้อื่น
สมิทธิ์ เจือจินดา สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างทักษะสมอง-อีเอฟ สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ในโรงเรียนเครือข่าย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
ขวัญฟ้า รังสิยานนท์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562 ผลของโปรแกรมสมอง จิตใจ และการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความตั้งใจจดจ่อ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา
นภวรรณ อุบลธรรม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562