บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การศึกษาเปรียบเทียบแนวปฏิบัติการจัดการศึกษาของครูในกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน : ไทย มาเลเซีย เวียดนาม ลาว และกัมพูชา
ปิยาภรณ์ พุ่มแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
สมรรถนะครูTeacher CompetencyClassroom ObservationEducational Practiceการปฏิบัติการจัดการศึกษาการสังเกตชั้นเรียน
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาเปรียบเทียบการจัดการศึกษาไทยกับประเทศในกลุ่มอาเซียน
วราภรณ์ ไทยมา มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2561 การศึกษาเปรียบเทียบการจัดการศึกษาไทย กับประเทศในกลุ่มประชาคมอาเซียน
วราภรณ์ ไทยมา มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2559 โครงการ การวิจัยเชิงเปรียบเทียบพัฒนาการด้านนโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาของประเทศในประชาคมอาเซียน: กรณีศึกษาประเทศเวียดนาม มาเลเซีย และอินโดนีเซีย
วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2557 การจัดการเรียนการสอนอาเซียนศึกษาในโรงเรียนไทย
อนรรฆ สมพงษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562 การสังเคราะห์เปรียบเทียบนโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาของประเทศเวียดนามมาเลเซีย และอินโดนีเซีย และประเทศไทย
สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560 การจัดการเรียนการสอนหลังสถานการณ์ประเทศไทยเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1
เจริญ แสนภักดี มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2560 ระบบการศึกษาในอาเซียนกับความพร้อมของประเทศไทย
คริษฐา อ่อนแก้ว มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2558 การวิเคราะห์สมรรถนะของครูไทยตามกรอบสมรรถนะของครูแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในศตวรรษที่ 21 : กรณีศึกษาเขตพื้นที่ภาคกลาง
การประเมินหลักสูตร หลักสูตรสร้างครูอนุบาลระดับปริญญาตรี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว
เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560 การประเมินหลักสูตรสร้างครูปฐมวัยในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว
อุดมลักษณ์ กุลพิจิตร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562