บทความวิจัยพ.ศ. 2559Confirmatory Factor Analysis Approach: A Case Study of Mathematics Students' Achievement in TIMSS พ.ศ. 2559 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญConfirmatory Factor AnalysisTIMSSStudents' AchievementModel fitงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์: การวิเคราะห์พหุระดับชื่นใจ สุกป่าน มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ พ.ศ. 2561ผลการใช้ชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ประสิทธิ์ ทองแจ่ม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2558การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง เศษส่วน และเจตคติต่อการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกตินิราศ จันทรจิตร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560แนวทางการประเมินเพื่อการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4ธัชทฤต เทียมธรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558การพัฒนาชุดการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือกลุ่มแข่งขันตอบปัญหา(TGT) เรื่องพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1นารีรัตน์ ขวัญรักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2558แนวทางการประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5สุรีย์รัตน์ ยอดน้ำคำ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2557การพัฒนาแบบทดสอบวัดความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 27ไพศาล วรคำ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2557การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องสมการและการแก้สมการการคิดวิเคราะห์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ แบบ TGT กับ แบบ 4 MATมนตรี อนันตรักษ์ มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2557ปัจจัยที่มีผลต่อเจตคติและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหงสำรวย หาญห้าว มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2560การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันความสามารถด้านคำนวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2พนิดา มารุ่งเรือง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560