Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

Confirmatory model of mathematics self-efficacy, problem solving skills and prior knowledge on mathematics achievement: A structural equation model

พ.ศ. 2559

คำสำคัญ

Problem Solving SkillsMathematics achievementConfirmatory factor analysis (CFA)Prior knowledgeStructural Equation Model (SEM)Mathematics self-efficacy

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

DEVELOPMENT OF A SELF-DIAGNOSTIC MODEL IN THE COGNITIVE DOMAIN IN PROBLEM SOLVING SKILLS IN MATHEMATICS

ศิริเดช สุชีวะ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560

Self-efficacy and Attitude towards Mathematics: Its Implication to Mathematics Learning

พ.ศ. 2561

The role of problem-based learning to improve students\' mathematical problem-solving ability and self confidence

พ.ศ. 2561

การพัฒนาคู่มือการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้สะเต็มศึกษาร่วมกับการใช้ปัญหาเป็นฐาน ที่ส่งผลต่อความมีวินัยในตนเอง การแก้โจทย์ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

มารศรี กลางประพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562

ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

สุณิสา สุมิรัตนะ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2558

Learning Styles and Cognitive Processes of Students in Performing Problem-Solving Tasks in Mathematics

พ.ศ. 2559

การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน และเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

นภสร เรือนโรจน์รุ่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558

การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตาม แนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ชฎาพร ภูกองชัย พ.ศ. 2562

Factor structure of problem-solving efficacy among college Algebra students

พ.ศ. 2561

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ตามแนวคิดทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเรื่องความน่าจะเป็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

นพพร แหยมแสง มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2562