Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2562

ทัศนคติของนิสิตแพทย์ต่อการใช้กลยุทธ์ห้องเรียนกลับทางในการเรียนรู้โรคผิวหนังในเด็ก

อรุณชัย แสงพานิชย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

AttitudeทัศนคติFlipped Classroommedical studentห้องเรียนกลับทางนิสิตแพทย์pediatric dermatologyโรคผิวหนังในเด็ก

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยโดยใช้การไตร่ตรองการสอนและสารนิทัศน์

อรชา ตุลานันท์ พ.ศ. 2561

การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนกลับด้านสาหรับนักศึกษาครูเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการแก้ปัญหา

วนิดา ผาระนัด มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2558

การส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบสอบ

ตฤณ หงษ์ใส มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2562

การพัฒนาความสามารถทางไอซีทีและพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู ด้วยระบบของกระบวนการเรียนการสอนแบบผสมผสานในลักษณะ ห้องเรียนกลับด้าน

สุไม บิลไบ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้คุณลักษณะความกตัญญูของเด็กปฐมวัย

สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านสำหรับวิชาพลศึกษา

จุฑามาศ บัตรเจริญ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

การพัฒนากระบวนการปรับเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเลื่อนของครูในการใช้แฟ้มสะสมงานเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา

กมลวรรณ ตังธนกานนท์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561

รูปแบบการนิเทศภายในโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

เจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2557

การใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการคิด ของนักเรียนชั้นอนุบาล

อนงพันธุ์ ใบสุขันธ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551

การศึกษาผ่านบทเรียน : กลยุทธ์การส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตครู

กัญญารัตน์ โคจร มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559