บทความวิจัยพ.ศ. 2561โมเดลสมการเชิงโครงสร้างแบบกลุ่มสัมพันธ์ระหว่างความรู้ด้านการสอน แรงจูงใจในการสอน และความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอน โดยมีแรงจูงใจในการเป็นครูพี่เลี้ยงเป็นตัวแปรปรับชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญKNOWLEDGE IN TEACHINGDyadicMotivation-to-teachSelf-efficacy in teachingความเชื่อมั่นในตนเองด้านการสอนความรู้ด้านการสอนแบบกลุ่มสัมพันธ์แรงจูงใจในการสอนงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาและตรวจสอบโมเดลสมการโครงสร้างของการรับรู้ความสามารถของตนเอง ในการเป็นครูที่ส่งผลต่อความมุ่งมั่นตั้งใจในการเป็นครู เมื่อแรงจูงใจในการเป็นครูเป็นตัวแปรส่งผ่านและเป็นตัวแปรปรับชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561การพัฒนาโมเดลอิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคลต่อแรงจูงใจในการทำวิจัยของครู โดยมีสมรรถนะการจัดการตนเองกับการปฏิบัติงานของครูเป็นตัวแปรส่งผ่านอัจศรา ประเสริฐสิน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของแรงจูงใจและวัฒนธรรมความเป็นชายที่มีอิทธิพล ต่อความผูกพันในงานและส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติงานของครู ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานครนิสดารก์ เวชยานนท์ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2561