บทความวิจัยพ.ศ. 2561การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ธิดารัตน์ ภู่พงษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประสิทธิภาพAchievementภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารอีเลิร์นนิงEnglish for Communicationบทเรียนอีเลิร์นนิ่งe-learning courseware based on constructivist theorythe Efficiency of E-learningthe Quality of e-learningคุณภาพบทเรียนบทเรียนอีเลิร์นนิงตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ตามสภาพแวดล้อม การเรียนส่วนบุคคลบนอินเทอร์เน็ตผ่านทางเครือข่ายสังคม สำหรับนักศึกษาปริญญาตรีแกมกาญจน์ แสงหล่อ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม พ.ศ. 2560การออกแบบบทเรียนอีเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงระดับอุดมศึกษาศยามน อินสะอาด มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2559การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย ระหว่างกลุ่มที่จัดการเรียนการสอนตามแนว ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์และกลุ่มที่จัดการเรียนการสอนแบบปกติศุภานัน สิทธิเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2563