บทความวิจัยพ.ศ. 2561
ผลการเรียนสาระเศรษฐศาสตร์แบบผสมผสานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
เชษฐภูมิ วรรณไพศาล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Satisfactionความพึงพอใจผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนAchievementE-learningBlended LearningEconomicsการเรียนการสอนแบบผสมผสานsenior high schoolบทเรียน e-Learningการสอนแบบปกติระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายConventional Teachingสาระเศรษฐศาสตร์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฏีการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
วิชัย วงศ์สุวรรณ พ.ศ. 2560 การศึกษาลักษณะทางเศรษฐกิจที่มีผล ต่อผลการเรียนของนักศึกษา
ชิดตะวัน ชนะกุล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559 การเสริมสร้างค่านิยมตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา
สุเมธ งามกนก คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2551 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
มฤษฎ์ แก้วจินดา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561 ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มวิชาทางเศรษฐศาสตร์ ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
ศิริภรณ์ ศิลปวานิช คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ วิทยาเขตศาลายา พ.ศ. 2553 ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดชัยภูมิ
ราชันย์ บุญธิมา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2558 การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านการอยู่อย่างพอเพียงของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
สิทธิพร ผกากลีบ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 รูปแบบการจัดการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา
สามารถ รุ่งเรือง พ.ศ. 2562 การขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อความสำเร็จในสถานศึกษา
อิทธิกร ขำเดช มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต พ.ศ. 2560 ผลการจัดการเรียนการสอนเศรษฐศาสตร์โดยใช้เกมจำลองสถานการณ์ ที่มีต่อการรู้เรื่องการเงินของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
ปรินทร์ ทองเผือก จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562