บทความวิจัยพ.ศ. 2561ผลกระทบของการเขียนข้อแนะนำเพื่อแก้ไขโดยตรงอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับความถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ของนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศสุธิดา โง่นคำ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญCorrective feedbackL2 writingGrammatical accuracyDirect focused metalinguisticL2 writing classการแก้ไขโดยตรงอย่างมีวิจารณญาณการเขียนของนักศึกษาที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองการให้ข้อแนะนำเพื่อความถูกต้องความแม่นยำของหลักไวยากรณ์วิชาการเขียนของนักศึกษาที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของการให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการแก้ไขทางอ้อมด้วยสัญลักษณ์ ร่วมกับการเยียวยาข้อผิดต่อข้อผิดทางการเขียนภาษาอังกฤษที่พบบ่อยชัยวัฒน์ ตัณฑรังษี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2558ประสิทธิผลของการตอบกลับงานเขียนที่ต่างกันที่มีต่อการเขียนของผู้เรียน ภาษาอังกฤษในภาษาฐานะต่างประเทศในประเทศไทย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562ผลการจัดการเรียนการสอนโดยประยุกต์แนวคิดแบบเน้นโครงสร้างไวยากรณ์ที่มีต่อความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6จันทร์พร พรหมมาศ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560