บทความวิจัย พ.ศ. 2562
การใช้วิธีให้ข้อมูลย้อนกลับแบบจับคู่และกลุ่มผ่านระบบออนไลน์ต่อการพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียน ที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษต่ำ รศนา กิตติวัฒน์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ low proficiency students Online peer feedback grammatical ability in writing online grouped peer feedback online paired peer feedback ข้อมูลย้อนกลับระหว่างเพื่อนแบบกลุ่มออนไลน์ ข้อมูลย้อนกลับระหว่างเพื่อนแบบคู่ออนไลน์ ข้อมูลย้อนกลับระหว่างเพื่อนออนไลน์ ความสามารถด้านไวยากรณ์ในงานเขียน นักเรียนที่มีความสามารถต่ำ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การเสริมสร้างการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทางในห้องเรียนออนไลน์โดยใช้กระบวนการเสริมต่อศักยภาพการเรียนรู้ วัชรพงษ์ หวันสมาน พ.ศ. 2559
STUDENTS’ SELF-EVALUATION OF ENGLISH IMPROVEMENT THROUGH INTERNET USAGE FOR LEARNING PURPOSES มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2562
การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ระบบเสียงและการออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับบุคคลทั่วไป สลินดา โพธิ์พยัคฆ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2565
การใช้เครื่องมือออนไลน์เพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ : งานวิจัยในชั้นเรียน สุภาพร มโนวงศ์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ พ.ศ. 2560
การสร้างรูปแบบการพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ Back to the Board ของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎกาญจนบุรี
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้การจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อภิราดี จันทร์แสง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560
พฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ในการเรียนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับอาชีวศึกษา ฤทัยชนนี สิทธิชัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560
การพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันเพื่อเสริมทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเทคนิคการเรียนแบบห้องเรียนกลับด้าน สรเดช ครุฑจ้อน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2562
การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบโครงงานเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิราพร พงศ์อาจารย์ พ.ศ. 2560
การใช้การสอดแทรกโฟนิกส์ร่วมกับการใช้สื่อสภาพจริงเพื่อส่งเสริมการอ่านออกเสียง ความรู้คำศัพท์ และความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จารุณี มณีกุล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559