บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 : ถอดบทเรียนการใช้ห้องเรียนกลับทาง
ปานทิพย์ ผ่องอักษร วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21Flipped Classroomการเรียนรู้ในศตวรรษที่Lesson learnedการถอดบทเรียนห้องเรียนกลับทางLearning in the 21st Century
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ห้องเรียนกลับด้าน: การเรียนรู้แนวใหม่สำหรับศตวรรษที่ 21
ยุพาภรณ์ แสงฤทธิ์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนกลับทาง เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ภาสกร เรืองรอง มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559 แนวโน้มการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนกลับด้านในศตวรรษที่ 21
ชนิดาภา สายทอง มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2558 การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 แบบห้องเรียนกลับด้าน เพื่อการพัฒนาทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
สุดเฉลิม ศัสตราพฤกษ์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560 การบูรณาการ: เส้นทางแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ยุวธิดา คำปวน มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2560 แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านสำหรับวิชาพลศึกษา
จุฑามาศ บัตรเจริญ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561 การเรียนรู้แบบสืบเสาะ: กระบวนการเรียนรู้เพื่อปฏิรูปชั้นเรียน
ยุวพร ดวงศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2561 เปิดประเด็น: นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการนอกห้องเรียน: เปิดห้องเรียนสู่แหล่งเรียนรู้
พรรณงาม ใจรักษ์ศักดิ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านด้วยวิธีการเรียนแบบเพื่อนคู่คิดร่วมกับการเรียนแบบโครงงานเป็นฐาน
ภานุวัฒน์ ศรีไชยเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวทฤษฏีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับห้องเรียนแบบกลับด้านที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู
สุมาลี ชัยเจริญ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2562