รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2557ผลของการใช้คำถามระดับสูงที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและความคงทนในการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3พรศิริ สันทัดรบ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2557ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงประสิทธิภาพของการเรียนการสอนแบบ 4MAT ที่มีต่อการพัฒนาทักษะภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3มณฑาทิพย์ อัตตปัญโญ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน พ.ศ. 2551การรับรู้และการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประทถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยพงศ์ หรดาล, พิมลพรรณ สีบุญและอีก 1 มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พ.ศ. 2555Full textการใช้กิจกรรมเสริมการอ่าน เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3สาวิตรี บุญเชื่อม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551Full textDOIผลการฝึกเล่นเกมคอมพิวเตอร์สำหรับเพิ่มความจำขณะคิดและการเลือกใส่ใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3กิติคุณ รสแก่น, กนก พานทอง สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2562Full textผลของการใช้บทเรียน PISA ที่มีต่อความสามารถด้านทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับประถมศึกษา (ระยะที่ 1)วิชัย พาณิชย์สวย, กัลยา ชนะภัยและอีก 5 มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2560Full textDOIการพัฒนาสมรรถนะการอ่านของนักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 4-6 ด้วยเครือข่ายหนุนเสริมการเรียนรู้ดวงจันทร์ เดี่ยววิไล, จักรกฤษณ์ สำราญใจและอีก 3 มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง พ.ศ. 2555Full textผลการใช้ชุดกิจกรรมเรขาคณิตสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3วันดี วิวัฒน์รัตนกุล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2552Full textการศึกษาความสามารถในการให้เหตุผลเชิงสถิติ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายเวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร ภาควิชาการจัดการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2552DOIการเตรียมความพร้อมเพื่อการศึกษาต่อของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 6กระทรวงแรงงาน กระกรวงแรงงาน พ.ศ. 2557Full textผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับเทคนิคอุปมา/เปรียบเทียบ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6พิรุนเทพ เพชรบุรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559Full text