รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2553
การพัฒนาการอ่านและการเขียนคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้แบบฝึกทักษะและเทคนิคการสอนแบบเชิงพฤติกรรม สำหรับเด็กที่เรียนรู้ช้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 และ 2
สุลีกาญ ธิแจ้ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2553 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
แบบฝึกทักษะโรงเรียนแกนนำเรียนร่วมการพัฒนาการอ่านการเขียนคำที่ใช้ในชีวิตประจำวันเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้เทคนิคการสอนเชิงพฤติกรรม
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ สำหรับครูในโรงเรียนชุมชนเมือง จังหวัดเชียงใหม่
เกตุมณี มากมี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2552 การใช้แบบฝึกเสริมทักษะพัฒนาการอ่านตัวสะกดไม่ตรงมาตราด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคSTADสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 1 วัดพรหมวิหาร อำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย
สังวาลย์ จันทร์เทพ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2562 การจัดการเรียนรู้แบบเอ็กซ์พลิซิท เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การอ่านสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโม่งหลวง อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่
ยุพิน อินทะยะ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2558 การพัฒนาทักษะการเขียนคำที่สะกดไม่ตรงมาตราโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับวิธีการสอน แบบซิปปาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
นพพร ธนะชัยขันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2561 การพัฒนาชุดการสอนทักษะการอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียนในเขตพื้นที่ชนบทจังหวัดเชียงใหม่
ภัทรกมล รักสวน สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2560 การพัฒนาการอ่านและเขียนภาษาไทยของนักเรียนที่เรียนรู้ช้า โดยใช้กิจกรรมภาษาพาสนุกในโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
วงเดือน โปธิปัน มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่ พ.ศ. 2553 การพัฒนาคุณภาพทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยของนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 6
ศุภวรรณ ทิพธนธรณินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่ พ.ศ. 2553 การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2557 ผลการใช้รูปแบบการสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท ที่มีต่อความสามารถในการอ่านและเขียนสะกดคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนซับใหญ่วิทยาคม จังหวัดชัยภูมิ
Suwannee Yahakorn มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2558 การพัฒนาการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่อ่านและเขียนไม่ คล่อง โดยใช้ชุดฝึกแจกลูกและสะกดคำ โรงเรียนบ้านโคกใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้น ที่ การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต1
มณีรัตน์ กันหาวรรณะ พ.ศ. 2557