โครงการมหาวิทยาลัยแม่ข่ายด้านมาตรฐานความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ ปี ๒๕๖๔ : มหาวิทยาลัยบูรพา

บทคัดย่อ

สืบเนื่องจากสานักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) มีบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ เรื่อง มหาวิทยาลัย แม่ข่ายด้านมาตรฐานความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ ระหว่าง วช. กับมหาวิทยาลัยแม่ข่ายมหาวิทยาลัยบูรพา โดยมีวัตถุประสงค์หลักที่สาคัญ 2 ประการ คือ 1) เพื่อผลักดันให้เกิดกลไกการพัฒนาด้านมาตรฐานความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ 3 ระดับ ได้แก่ เครือข่ายวิจัยภูมิภาค (network) มหาวิทยาลัยแม่ข่าย (node) และลูกข่าย (sub-node) ในการร่วมกันขับเคลื่อนและยกระดับความปลอดภัยห้องปฏิบัติการให้ครอบคลุมทั่วประเทศ 2) เพื่อให้เกิดการดาเนินความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยแม่ข่าย กับ วช. ด้านมาตรฐานความปลอดภัยห้องปฏิบัติการอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง สอดรับตามนโยบายส่งเสริมความปลอดภัยห้องปฏิบัติการที่เกี่ยวกับสารเคมี และการขับเคลื่อน (พ.ศ. 2559-2563) ของ วช. มหาวิทยาลัยบูรพา ซึ่งได้รับการสนับสนุนจาก วช. ให้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยแม่ข่าย (Node) ด้านมาตรฐานความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ จึงมีนโยบายที่จะมุ่งเน้นพัฒนาความปลอดภัยห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัยบูรพา และมหาวิทยาลัยลูกข่ายในภาคตะวันออกให้ได้มาตรฐาน ด้วยความมุ่งมั่นที่จะสนับสนุนและส่งเสริมกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องอย่าง เต็มกำลังโดยสรุปผลการดำเนินโครงการฯ ดังนี้- มหาวิทยาลัยบูรพาได้ดาเนินการพัฒนาความปลอดภัยห้องปฏิบัติการใหม่ ภายใต้เงื่อนไขและข้อกาหนด โดยมีห้องปฏิบัติการที่สมัครเข้าร่วมโครงการฯ จานวน 24 ห้องปฏิบัติการ ซึ่งมีห้องปฏิบัติการที่ผ่านการคัดเลือกและได้รับงบประมาณสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาความปลอดภัยห้องปฏิบัติการจานวน 18 ห้องปฏิบัติการ ได้แก่- ห้องปฏิบัติการจากมหาวิทยาลัยบูรพา จานวน 12 ห้องปฏิบัติการ- ห้องปฏิบัติการจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ วิทยาเขตปราจีนบุรี จานวน 4 ห้องปฏิบัติการ- ห้องปฏิบัติการจากมหาวิทยาลัยราชภัฏราไพพรรณี จานวน 2 ห้องปฏิบัติการจากการประเมินห้องปฏิบัติการ ครั้งที่ 1 ผ่านระบบ ESPReL Checklist พบว่า ระดับคะแนนก่อนการยกระดับความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ มีระดับคะแนนเฉลี่ยในภาพรวม 7 องค์ประกอบของห้องปฏิบัติการใหม่ 18 ห้องปฏิบัติการ ร้อยละ 58.8 และเมื่อประเมิน ครั้งที่ 2 หลังจากพัฒนาเพื่อยกระดับความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ พบว่า ห้องปฏิบัติการใหม่ 18 ห้องปฏิบัติการ มีระดับคะแนนเฉลี่ยในภาพรวม 7 องค์ประกอบ ร้อยละ 65.3 เพิ่มขึ้นร้อยละ 6.5และมหาวิทยาลัยบูรพาได้ดาเนินการพัฒนาความปลอดภัยห้องปฏิบัติการธารงรักษาด้านความปลอดภัยห้องปฏิบัติการและยกระดับความปลอดภัยห้องปฏิบัติการจานวน 13 ห้องปฏิบัติการ ซึ่งห้องปฏิบัติการธารงรักษาทั้งหมดเป็นของมหาวิทยาลัยบูรพา และห้องปฏิบัติการดังกล่าวได้เข้าร่วมการตรวจประเมิน Peer evaluation และมีห้องที่ผ่านการรับรอง Peer evaluation จานวน 11 ห้องปฏิบัติการ จากการประเมินห้องปฏิบัติการ ครั้งที่ 1 ผ่านระบบ ESPReL Checklist พบว่า ระดับคะแนนก่อนการยกระดับความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ มีระดับคะแนนเฉลี่ยในภาพรวม 7 องค์ประกอบของห้องปฏิบัติการใหม่ 18 ห้องปฏิบัติการ ร้อยละ 80.8 และเมื่อประเมิน ครั้งที่ 2 หลังจากพัฒนาเพื่อยกระดับความปลอดภัยห้องปฏิบัติการ พบว่า ห้องปฏิบัติการใหม่ 18 ห้องปฏิบัติการ มีระดับคะแนนเฉลี่ยในภาพรวม 7 องค์ประกอบ ร้อยละ 87.2 เพิ่มขึ้นร้อยละ 6.4

คำสำคัญ