รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2556การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิด ทฤษฎีสติปัญญาสามศรเพื่อ ส่งเสริมความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2นันทนา ลีลาชัย มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2556 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถ ด้านอภิปัญญาในการแก้ปัญหา และมโนทัศน์ทางวิทยาศาสต์รของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2สุวพร พาวินิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2556การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัยเพื่อสร้างเสริมสุขภาพนักเรียนหญิงระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจินตนา สรายุทธพิทักษ์ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2553Full textDOIการพัฒนาการคิดเชิงคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้กระบวนการคิดให้เป็นคณิตศาสตร์แพรไหม สามารถ, อัมพร ม้าคนอง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2555Full textการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนภาษาแบบองค์รวม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2วิกานดา จักรอิศราพงศ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553Full textการใช้กิจกรรมเสริมการอ่าน เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3สาวิตรี บุญเชื่อม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551Full textDOIการพัฒนาความสามารถด้านการคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยโดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบกำกับตนเองสิรินทร์ ลัดดากลม บุญเชิดชู มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559Full textDOIรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนระดับมัธยมปรีดา กลั่นแก้ว, สุภาวดี ศรีวรรธนะ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2552Full textDOIการพัฒนาทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชาภาษาไทยประทีป บุญสนอง, สุภาณี บวรพงษ์สกุลและอีก 1 มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พ.ศ. 2555Full textการใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการคิด ของนักเรียนชั้นอนุบาลอนงพันธุ์ ใบสุขันธ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551Full textDOIการพัฒนารูปแบบการสอนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาพีชญาณ์ พานะกิจ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2559Full text