บทความวิจัยพ.ศ. 2561

The Development of Training Course on Phonetics for Primary Teachers to Enhance Teaching Abilities in Pronunciation and Vocabulary Spelling English for Ethnic Diversity Students in the Special Economic Zone along Thailand and Myanmar Border

บัณฑิต ฉัตรวิิโรจน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

PronunciationTraining CoursePhoneticsPrimary TeachersAbilitiesVocabulary Spelling English

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

Pronunciation Problems of Thai Students Learning English Phonetics : A Case Study at Kalasin University

มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2560

กลยุทธ์การเรียนภาษา: การเรียนการสอนภาษามลายูในประเทศไทย

กูซม ยามิรูเด็ง มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2561

A Comparative Study of Ethnic Students Learning Styles in Learning Burmese Language and their Achievement in Selected Schools in Pyin Oo Lwin, Mandalay Region, Myanmar

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2557

พัฒนาการและสถานการณ์การจัดการศึกษาภาษาเพื่อนบ้านในฐานะส่วนหนึ่งของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศึกษาในประเทศไทย : กรณีศึกษาการสอนภาษามลายูและอินโดนีเซียในระดับอุดมศึกษา

ธนภาษ เดชพาวุฒิกุล พ.ศ. 2558

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนสะกดคำภาษาไทยที่ไม่ตรงมาตราตัวสะกด โดยใช้เกมการศึกษาภายใต้บริบทของเวียดนาม

เจอว กาว ถิมิง มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2562

Language Policy and Bilingual Education in Thailand: Reconciling the Past Anticipating the Future

พ.ศ. 2562

แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำสระเปลี่ยนรูปและสระลดรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เสมอปัญญา หนูป่า พ.ศ. 2559

Thai Language Pronunciation Problems of Chinese Overseas Students of Maejo University, Chiang Mai, Thailand

มหาวิทยาลัยแม่โจ้ พ.ศ. 2562

VIETNAMESE STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGE ABILITY AND ATTITUDE ON FOREIGN LANGUAGE TEACHING