บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้สูงอายุและเด็ก : รูปแบบและผลลัพธ์ของหลักสูตร
ฐิติกาญจน์ อัศตรกุล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Lifelong Learningการเรียนรู้ร่วมกันIntergenerational LearningIntergenerational relationshipElderly-Children Intergenerational Learningผู้สูงอายุและเด็กรูปแบบและผลลัพธ์ของหลักสูตร
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
หนึ่งทศวรรษทฤษฎีที่ใช้ในหลักสูตรการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้สูงอายุและเด็ก
ฐิติกาญจน์ อัศตรกุล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2562 การวิเคราะห์สภาพชุมชนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้สูงอายุ
วิญญ์ทัญญู บุญทัน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562 แนวทางส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของโรงเรียนผู้สูงอายุ
ศิริณา จิตต์จรัส มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 วิถีการรับรู้ของผู้สูงอายุ : บทเรียนจากโรงเรียนผู้สูงอายุ1
อรัญญา รักหาบ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2562 การพัฒนาชุดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองสูงอายุเพื่อส่งเสริมความเข้าใจผู้อื่นในเด็กปฐมวัย
ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559 การศึกษากระบวนการเรียนรู้กลุ่มผู้สูงอายุและการนำไปใช้ประโยชน์ของประชาชนในชุมชน จังหวัดสมุทรปราการ
วิไล ตั้งจิตสมคิด มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พ.ศ. 2559 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ตามแนวคิดสุนทรียสาธกเพื่อเสริมสร้างการบริหารจัดการตนเองของผู้สูงอายุในเขตกรุงเทพมหานคร
ผ่องพรรณ เกียรติพิทักษ์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต พ.ศ. 2559 โรงเรียนผู้สูงอายุกับการเรียนรู้พัฒนาคุณภาพชีวิต
พระครูสิริภูรินิทัศน์ (ภูริณัฐ ดิษสวรรค์) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุในศตวรรษที่ 21
ชัยวัฒน์ สุภัควรกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561 ประสบการณ์การใช้ชีวิตตามลำพังของผู้สูงอายุ: การศึกษาเชิงคุณภาพ
กีรติ กิจธีระวุฒิวงษ์ พ.ศ. 2562