บทความวิจัยพ.ศ. 2561ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการเปิดสอนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพวงรัตน์ เกษรแพทย์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญคณิตศาสตร์The factors of the classroomThe factors of the schoolThe factors of the studentsThe schools under the Office of the Basic Education CommissionThe success or of failure in establishing mathematics and science gifted classroomsความสำเร็จของกากรเปิดสอนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ปัจจัยระดับนักเรียนปัจจัยระดับโรงเรียนปัจจัยระดับห้องเรียนโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงปัจจัยเชิงสาเหตุพหุระดับที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ไพรัตน์ วงษ์นาม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานบุญเรือง ศรีเหรัญ พ.ศ. 2557ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อประสิทธิผลทางการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตกรุงเทพมหานครราชันย์ บุญธิมา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อคุณภาพของนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือสมคิด สร้อยน้ำ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2561