บทความวิจัย พ.ศ. 2561
การประเมินหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีวศึกษา (ฉบับปรับปรุง 2012) วิทยาลัยกำปงเฌอเตียล ราชอาณาจักรกัมพูชา ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ การประเมิน An Evaluation Cambodia. High School curriculum for vocational education Kampong Chheuteal High School ราชอาณาจักรกัมพูช วิทยาลัยกำปงเฌอเตียล หลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีวศึกษา
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การวิเคราะห์หนังสือแบบเรียนภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศกัมพูชา ปัญญารี จาย
การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (หลักสูตรปรับปรุง 2557) บุษบา บัวสมบูรณ์
สภาพการจัดการเรียนการสอนพลศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา ภาคเหนือของประเทศไทย กรรวี บุญชัย
การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ชลธิชา หอมฟุ้ง
ตัวบ่งชี้สมรรถนะการวิจัยในชั้นเรียนของครูระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว อรนุช ศรีสะอาด
การศึกษาการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดระดับมัธยมศึกษา เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร ฐานิยา ภิญโญสุนันท์
การประเมินหลักสูตร หลักสูตรสร้างครูอนุบาลระดับปริญญาตรี สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์
หลักสูตรแฝงเรื่องอุดมการณ์ชาติ ในหนังสือเรียนภาษาเขมร ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ของราชอาณาจักรกัมพูชา ชาญชัย คงเพียรธรรม
การประเมินหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย 5 ปี คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ กิ่งกาญจน์ บูรณสินวัฒนกูล
การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการเรียนการสอนทางไกล ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายปากชัน แขวงบริคำไชย สปป. ลาว ภัทรธิรา ผลงาม