บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การเปรียบเทียบผลการตรวจสอบการทําาหน้าที่ต่างกันของข้อสอบในแบบทดสอบระดับชาติ ด้านภาษา ด้านคําานวณ และด้านเหตุผล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธี HGLM วิธี MIMIC และวิธี IRT-LR
ปิยะทิพย์ ประดุจพรม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
การทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบDifferential Item Functioningวิธี IRT-LRวิธี MIMIChierarchical generalized linear modelingitem response theory–likelihood ratiomultiple-indicator multiple-causesnational testsแบบทดสอบระดับชาติวิธี HGLM
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การเปรียบเทียบผลการวิเคราะห์การทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบในแบบทดสอบ ONET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างวิธี IRTLR กับวิธี SIBTEST
พิจักษณา กาวี มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง ความสามารถด้านไวยากรณ์วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
วราพร เอราวรรณ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนาแบบทดสอบพหุมิติวัดความสามารถด้านเหตุผลและภาษาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
พัชรี จันทร์เพ็ง มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 การพัฒนาแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี ตามรูปแบบที่มีอัตราส่วนของจำนวนข้อสอบต่างกัน
สมนึก ภัททิยธนี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในจังหวัดกาญจนบุรี
พงศ์คณิต พงษ์พิทักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2561 การตรวจสอบโครงสร้างองค์ประกอบของ แบบทดสอบมาตรฐานวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับผู้เรียนไทย
ไชยันต์ สกุลศรีประเสริฐ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2563 การเปรียบเทียบคุณภาพแบบทดสอบโคลซในการวัดความเข้าใจในการอ่านภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีในการตัดคำและเกณฑ์การให้คะแนนที่แตกต่างกัน
สมนึก ภัททิยธนี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 การเปรียบเทียบประสิทธิภาพการตรวจสอบการทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบ ในแบบทดสอบรูปแบบผสมโดยวิธี LRT วิธี LOR Z และ วิธี HGLM
ไพรัตน์ วงษ์นาม มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562 การพัฒนาแบบทดสอบโมดิฟายด์โคลซต่างรูปแบบ เพื่อวัดความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3
สมนึก ภัททิยธนี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2556 การเปรียบเทียบค่าสัมประสิทธิ์การสรุปอ้างอิงความน่าเชื่อถือของผลการวัดของแบบทดสอบเรียงความวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีจำนวนข้อสอบและจำนวนผู้ตรวจต่างกัน
กิตติมา พฤกภูษณ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี พ.ศ. 2558