บทความวิจัยพ.ศ. 2560

โมเดลการวัดประสิทธิผลโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา : การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์พหุระดับ

จตุภูมิ เขตจัตุรัส มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Model of school effectivenessSecondary school effectivenessประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาโมเดลการวัดประสิทธิผล

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาตัวบ่งชี้สุขภาวะของโรงเรียนมัธยมศึกษา

ศรีนวล ศรีหริ่ง มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

ปัจจัยพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อสุขภาวะของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในกรุงเทพมหานคร

วชิรพันธ์ ชัยนนถี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ

ธนัญญพัฒน์ ฤาชา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2559

การพัฒนารูปแบบการประเมินผลตามสภาพจริงในการจัดการเรียนรู้พลศึกษา สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

อนันต์ มาลารัตน์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2558

การพัฒนาตัวชี้วัดระดับบุคคลในการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ช่อเพชร เบ้าเงิน พ.ศ. 2557

การพัฒนาแบบวัดความสามารถคิดบริหารจัดการตนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7

พนิดา ศกุนตนาค มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561

การพัฒนาวิธีการปรับเทียบสเกลผลการเรียนสะสมตลอดหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่าโดยการขจัดอิทธิพลของขนาดโรงเรียน และใช้คะแนนผลการสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐานเป็นคะแนนเชื่อมโยง

อรทัย เจริญสิทธิ์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2560

ตัวชี้วัดความสำเร็จการจัดการชั้นเรียนแบบผู้เรียนมีส่วนร่วมของโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

อดุลย์เดช ศรีพิลา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2563

ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 9

สมุทร ชำนาญ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561

การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา