บทความวิจัยพ.ศ. 2560
การพัฒนาดัชนีการเรียนรู้ เครื่องมือวัด และแนวทางการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน: การศึกษาระดับมหภาคและจุลภาคในประเทศกัมพูชา
ชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Cambodiaกัมพูชาการส่งเสริมการเรียนรู้Psychometric propertiesคุณสมบัติทางจิตมิติLearning enhancementLearning IndexLearning measurement instruementเครื่องมือจัดการเรียนรู้ดัชนีการเรียนรู้
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
Developing Student Learning Index: Macro-Level Study In Cambodia
ชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การพัฒนาแบบเรียนภาษาไทยพื้นฐานสำหรับผู้เรียนชาวกัมพูชา
บัญญัติ สาลี สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย พ.ศ. 2558 การพัฒนาครูภาษาไทยด้านการสร้างและพัฒนาข้อสอบเพื่อประเมินการเรียนรู้ ตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา
มีชัย เอี่ยมจินดา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2558 การพัฒนากรอบการประเมินสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้และ การรู้วิชาเฉพาะด้านของนักศึกษาครูภาษาไทย
อุภาวัณณ์ นามหิรัญ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2559 แนวทางการประเมินผลการเรียนรู้วิชาภาษาไทย : การประเมินตามสภาพจริง
กรณ์พงศ์ พัฒนปกรณ์พงษ์ พ.ศ. 2560 รูปแบบการจัดการศึกษาอย่างมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย
สำเนียง ไวยารัตน์ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย พ.ศ. 2558 การพัฒนาชุดการเรียนรู้โดยสอดแทรกการคิด เรื่อง ถิ่นแผ่นดินทอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
พนัดดา บุญชัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557 การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมภายใต้ผลการเรียนรู้และกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับโรงเรียนในเขตชายแดนไทย ลาว กัมพูชา
สิทธิพล อาจอินทร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557 การรู้สารสนเทศเพื่อพัฒนาทักษะภาษาไทยของนักเรียน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม)
นิภานันท์ จูฑะวนิช มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2557 การเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้: แนวทางการสอนที่มีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 และการศึกษา 4.0 ในประเทศไทย
ณัฐติญา บุญวิรัตน์ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พ.ศ. 2561