รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2551

การวิจัยเพื่อพัฒนาโรงเรียนต้นแบบในการเรียนรวมระหว่างเด็กปกติกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ผดุง อารยะวิญญู มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2551

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบจัดการเรียนรวมแบบคละระดับในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก

กิ่งเพชร ส่งเสริม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ พ.ศ. 2557

การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนเกี่ยวกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ในชั้นเรียนรวมสำหรับนักศึกษาครู

พรรณรายณ์ ทรัพย์แสนดี มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม พ.ศ. 2561

แนวทางการดำเนินงานแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลในโรงเรียนต้นแบบการเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย

ศิริวิมล ใจงาม มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2558

ความต้องการของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลเอกศึกษา

พา อักษรเสือ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2561

ความต้องการของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาปฐมวัยในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 กลุ่มคุณภาพการศึกษาท่าลี่

สมพงษ์ พรมใจ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2559

การประเมินโครงการโรงเรียนต้นแบบการเรียนรวมระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

วันทนีย์ บางเสน มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2560

การพัฒนารูปแบบพัฒนาคุณภาพสุขภาวะของนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ขนาดเล็ก

อำนาจ ชนะวงศ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การวิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กและเยาวชนที่มีความสามารถพิเศษ

นายรวิช ตาแก้ว สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา พ.ศ. 2552

แนวทางการดำเนินงานแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลในโรงเรียนต้นแบบการเรียนรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก

ศิริวิมล ใจงาม มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2559

การสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก

ปิยะธิดา ปัญญา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2560