บทความวิจัย พ.ศ. 2560
การพัฒนาระบบองค์การเพื่อความมีประสิทธิผลของศูนย์การศึกษาพิเศษ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ธนนท์ วีรธนนท์ มหาวิทยาลัยสยาม พ.ศ. 2560ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญ ศูนย์การศึกษาพิเศษ Special Education Centers Factors affecting the effectiveness Organizational system development การพัฒนาระบบองค์การ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมีประสิทธิผล
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง รูปแบบการบริหารการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิผลของศูนย์การศึกษาพิเศษ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ วีระวัฒน์ อุทัยรัตน์ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย พ.ศ. 2562
รูปแบบการบริหารโรงเรียนประจำในสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ พงษ์ธร สิงห์พันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560
การดำเนินงานมาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษเพื่อการประกันคุณภาพภายใน สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ นภาเดช บุญเชิดชู มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2560
รูปแบบการพัฒนาองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทีปพิพัฒน์ สันตะวัน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561
รูปแบบการพัฒนาองค์การสมรรถนะสูงของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สุพัฒนา หอมบุปผา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2561
การศึกษาความพร้อมและแนวทางเสริมสร้างความพร้อมในการดำเนินงาน ประกันคุณภาพภายในของศูนย์การศึกษาพิเศษในกลุ่มสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษกลุ่ม 1 และกลุ่ม 2 ทองไทยแท้ ทองดีนอก มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2558
การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาและสร้างการมีส่วนร่วมสำหรับโรงเรียนอัตตโนภิวัฒน์ เฟื่องอรุณ ปรีดีดิลก จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563
ความสัมพันธ์ของการบริหารทรัพยากรทางการศึกษากับประสิทธิผลโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ กลุ่มสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 6 เจตนา เมืองมูล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ พ.ศ. 2561
การพัฒนารูปแบบสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เพื่อเข้าสู่องค์กรสมรรถนะสูง
กระบวนการบริหารโรงเรียนที่จัดการศึกษาสำหรับเด็ก ที่มีความต้องการพิเศษเรียนรวม สังกัดสำนักบริหารการศึกษาพิเศษ โดยใช้โครงสร้างซีท ปกรณ์กิตติ์ ม่วงประสิทธิ์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561