บทความวิจัยพ.ศ. 2560การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และความเชื่อมั่นในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรมแบบ TPR และแบบ CLEวิมลรัตน์ สุนทรโรจน์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษSelf ConfidenceCLE Activies InstructionEnglish for communication achievementTPR Activies Instructionการจัดกิจกรรมแบบ CLEการจัดกิจกรรมแบบ TPRเพื่อการสื่อสารความเชื่อมั่นในตนเองงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ TPR และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ B-SLIMมนตรี อนันตรักษ์ มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2557ผลการใช้การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือประกอบกิจกรรมโต้ตอบทางสรีระ TPR เพื่อส่งเสริมความสามารถการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์และ ความเชื่อมั่นในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ประสงค์ สายหงส์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561การเปรียบเทียบความสามารถด้านทักษะการพูดภาษาอังกฤษ โดยใช้บทสนทนา ความมั่นใจในตนเอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง Places ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรมโดยใช้สถานการณ์จำลองกับกระบวนการกลุ่มร่วมมือแบบ CO-OP CO-OPสุจิตรา แสนคมคาย มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2558