บทความวิจัยพ.ศ. 2560
รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเชิงสหวิทยาการเพื่อยกระดับคุณภาพการสอนของครูในโรงเรียนขนาดเล็ก
มนสิช สิทธิสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Modelรูปแบบการจัดการเรียนรู้Learning Managementโรงเรียนขนาดเล็กSmall SchoolsTeaching QualityคุณภาพการสอนInterdisciplinary Integratingการบูรณาการเชิงสหวิทยาการ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
กลยุทธ์การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้สำหรับ โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก
ถวิล ลดาวัลย์ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พ.ศ. 2562 รูปแบบการบริหารหลักสูตรสู่ประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก
เรณู บุญเสรฐ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูด้านการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้นในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1
วัลนิกา ฉลากบาง มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2562 การวิเคราะห์องค์ประกอบและการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัย
สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561 การศึกษารูปแบบการพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิดในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก
ปรียา บุญญสิริ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561 รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา โดยใช้กระบวนการจัดการความรู้สําหรับครูโรงเรียนขนาดเล็ก
นันทิยา น้อยจันทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2557 รูปแบบการพัฒนาครูด้านการประเมินการเรียนรู้สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สุนทรา โตบัว มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559 การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้สำาหรับโรงเรียน ขนาดเล็กสังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1
ประสงค์ สายหงส์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 แนวทางการใช้กลยุทธ์การพัฒนาการบริหารและจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อคุณภาพนักเรียน
ยศพร จิรพรเจริญ พ.ศ. 2558 รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการจัดทำหน่วยการเรียนรู้สำหรับหลักสูตรท้องถิ่น โดยการเรียนรู้บูรณาการแบบองค์รวม
สุนันทา วีรกุลเทวัญ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2557