บทความวิจัยพ.ศ. 2559

รูปแบบการนิเทศการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

วาโร เพ็งสวัสดิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

การจัดการเรียนรู้Instructional ManagementStudent qualityคุณภาพนักเรียนรูปแบบการนิเทศSupervision Model

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบการนิเทศการสอนที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2

วัลนิกา ฉลากบาง มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2560

รูปแบบการนิเทศเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1

สมเจตน์ ภูศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบการนิเทศการศึกษาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น

พิมพ์อร สดเอี่ยม พ.ศ. 2560

รูปแบบการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

สุวรรณ มีทองคำ สำนักงานศึกษาธิการภาค 3 พ.ศ. 2557

การพัฒนารูปแบบการนิเทศตามแนวคิดการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการวิจัยในชั้นเรียน ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1

ภูมิพงศ์ จอมหงษ์พิพัฒน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561

รูปแบบการบริหารการใช้แหล่งเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

สมาน อัศวภูมิ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560

รูปแบบการบริหารจัดการการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร

สุวพร เซ็มเฮง มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พ.ศ. 2560

การจัดการเรียนรู้พลศึกษาในโรงเรียน สำคัญอย่างไร

ดิศพล บุปผาชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2562

การพัฒนาระบบการบริหารงานการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระพัน ศรีงาน มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2557

รูปแบบการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน: กรณีศึกษาโรงเรียนปทุมคงคา