บทความวิจัย พ.ศ. 2560
รูปแบบการบริหารการเสริมพลังอำนาจครูให้สามารถบูรณาการภาษาอังกฤษ ในการสอนเนื้อหาวิชาหลักของโรงเรียนมาตรฐานสากล ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ รูปแบบการบริหาร โรงเรียนมาตรฐานสากล Administration Model การเสริมพลังอำนาจครู World-Class Standard Schools empowering teachers integrative English in teaching content subjects การบูรณาการภาษาอังกฤษ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในโรงเรียนมาตรฐานสากล ฐิติยา เรือนนะการ
แนวทางการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 และ 2 วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์
แนวทางการนำนโยบายการปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสู่การปฏิบัติในโรงเรียนมาตรฐานสากล อัจฉรา นิยมาภา
แนวทางในการสร้างสำนึกสากลสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาภาษาอังกฤษ เกษกนก วรรณวัลย์
การนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนของครูภาษาอังกฤษ ประเสริฐ อินทร์รักษ์
รูปแบบการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ของโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน วรัทยา ธรรมกิตติภพ
การพัฒนารูปแบบการประเมินการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาแบบบูรณาการ ไพศาล วรคำ
ชุดนวัตกรรมเชิงบูรณาการเน้นกระบวนการคิดและการสื่อสารภาษาอังกฤษสําหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในโรงเรียนโครงการกองทุนการศึกษา นิตยา สุวรรณศรี
การศึกษากลวิธีการสอนของครูเจ้าของภาษาอังกฤษที่สอนนักเรียนในโครงการหลักสูตรพิเศษภาคภาษาอังกฤษโรงเรียนสามัคคีวิทยาคม รูเบน
การบริหารการพัฒนาการใช้ภาษาอังกฤษของครูโรงเรียนประถมศึกษา ประเสริฐ อินทร์รักษ์