บทความวิจัยพ.ศ. 2559
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ
วรรณธนะ ปัดชา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
สะเต็มศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์อัตราส่วนตรีโกณมิติSTEM education at high levelThe students satisfactionwere taught thought
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลของการปรับปรุงการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับอัตราส่วนตรีโกณมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอุตรดิตถ์
เฉลิมพร ทองศรีอ้น มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2557 การจัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ เรื่อง อัตราส่วนตรีโกณมิติ โดยใช้โปรแกรม Kahoot สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนปราโมชวิทยารามอินทรา
เดช บุญประจักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562 การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบค้นพบด้วยการแนะแนวทาง เรื่อง การประยุกต์ตรีโกณมิติ ที่ส่งเสริมการคิดเชิงคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
จักรกฤษ กลิ่นเอี่ยม มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560 การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นการคิดวิเคราะห์ เรื่องตรีโกณมิติ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
หล้า ภวภูตานนท์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559 การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้โปรแกรมจีเอสพี เรื่อง ฟังก์ชันตรีโกณมิติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
นงลักษณ์ วิริยะพงษ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2558 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิต สองมิติและสามมิติ โดยใช้การเรียนรู้แบบปฏิบัติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
สมวงษ์ แปลงประสพโชค มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และความคงทน ในการเรียนรู้ เรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติและปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โครงงาน และกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกต
นพพร ธนะชัยขันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย พ.ศ. 2561 การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์โดยใช้การจัดการเรียนรู้ แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับบทเรียนอีเลิร์นนิง เรื่อง อาร์เรย์สองมิติ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ
อรพินธ์ ม่วงสีงาม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2563 Impak Pendekatan Pembelajaran Pengalaman terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Topik Bongkah Geometri Tiga Dimensi
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สาหรับการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
นฤมล หลายประเสริฐพร มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2562