บทความวิจัย พ.ศ. 2559
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับครูชาวต่างชาติ ที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Active Learning Management Foreign Teachers Thai Students Learning English การจัดการการเรียนรู้เชิงรุก การเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย ครูผู้สอนชาวต่างชาติ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง Exploring English Language Instruction at a Local Thai Teachers College : A Qualitative Case Study
การสำรวจการใช้วิธีการสอนภาษาแบบเน้นศัพท์โดยผู้สอนภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทย
การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนยุค THAILAND 4.0 จันทนี อินทรสูต
การวิเคราะห์แบบเรียนการสอนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับชาวต่างชาติ สุมณฑา ศักดิ์ชัยสมบูรณ์
การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนไทย อัญชนา ศรีเรืองฤทธิ์
What Constitutes an Effective English Teacher: Perceptions of Thai Tertiary Learners in Thailand
Revisiting English Learning in Thai Schools: Why Learners Matter
แนวการสอนเขียนบทพูดภาษาไทยสำหรับนักศึกษาต่างชาติ เจียรนัย ศิริสวัสดิ์
แนวทางการจัดการศึกษาหลักสูตรภาษาไทยประยุกต์สำหรับชาวต่างชาติ วีนา สงวนพงษ์
การเรียนภาษาอังกฤษแบบวิทยภาษาบูรณาการ : แนวคิดและมุมมองสำหรับครูไทย