Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

การพัฒนาโปรแกรมด้วยวิธีการวางเงื่อนไขเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมความรับผิดชอบ และวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สมบัติ ท้ายเรือคำ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

DevelopmentProgramการพัฒนาโปรแกรมSelf-Disciplineplacing conditionsResponsible behaviorรับผิดชอบวิธีการวางเงื่อนไขเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมความ

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การใช้กิจกรรมการเสนอตัวแบบเพื่อส่งเสริมระเบียบวินัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

มนฤดี ธรรมสอน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2553

การศึกษาพฤติกรรมความรับผิดชอบของนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย โดยใช้วิธีการเสริมแรงทางบวก

ณัฐทิญาภรณ์ การะเกตุ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี พ.ศ. 2562

การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างคุณลักษณะด้านความรับผิดชอบตามแนวคิดคุณลักษณะศึกษาของลิคโคนา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

วารีรัตน์ แก้วอุไร มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบเพื่อเสริมสร้างค่านิยมด้านความรับผิดชอบของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

อารยา ปิยะกุล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560

การเสริมสร้างจิตลักษณะเพื่อพัฒนาพฤติกรรมรับผิดชอบในหน้าที่ของนักเรียนวัยรุ่น

สมศรี ทองนุช มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2557

การดำเนินงานเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวมของนักเรียน โรงเรียนบ้านนาเปีอย อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น

อาทิตย์ ฉัตรชัยพลรัตน์ วิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย พ.ศ. 2558

การใช้กิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างระเบียบวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ประพิมพร สันวงศ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2551

การวิจัยและพัฒนารูปแบบเพื่อการพัฒนาความรับผิดชอบ การควบคุมและความมีวินัยในตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม

สุมาลี ตังคณานุรักษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559

การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุต่อความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

จรินทิพย์ ภูยาทิพย์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

การพัฒนาความสามารถในการควบคุมตนเองโดยประยุกต์ใช้แนวคิด การประเมินแบบเสริมพลังสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

อรนุช ศรีสะอาด มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559