Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2559

The Process of Adaptation of Native Japanese Language Teachers to Meet Communication Demands in Teaching Settings with Thai Teachers : From Interview Data of the Japanese Teachers Working in Universities in Thailand

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559

คำสำคัญ

CommunicationModified Grounded Theory Approach (M-GTA)Native Japanese Language TeachersUniversities in Thailand

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ปัญหาและกลยุทธ์ที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างครูชาวไทยและครูชาวฟิลิปปินส์ที่ทางานในโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทย

มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2559

การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร : การตระหนักรู้ของครูผู้สอนต่อการนำไปประยุกต์ใช้ในบริบทอุดมศึกษาไทย

อรทัย ชัยญา จรูญธวัชชัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559

ทัศคติของผู้เรียนต่อการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ในบริบทอุดมศึกษาไทย

อรทัย ชัยญา จรูญธวัชชัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

ผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในวิชาภาษาไทยที่มีต่อความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในการเรียนการสอนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

อภิญญา สุขช่วย มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ พ.ศ. 2563

กลวิธีการสอนภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร สำหรับผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ

กิ่งกาญจน์ บูรณสินวัฒนกูล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2561

What Constitutes an Effective English Teacher: Perceptions of Thai Tertiary Learners in Thailand

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2562

A Study of Thai Teachers’ Perceptions Toward the Implementation of Communicative Language Teaching of English

พ.ศ. 2560

การสำรวจการใช้วิธีการสอนภาษาแบบเน้นศัพท์โดยผู้สอนภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทย

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

Being an English Language Teacher : A Narrative Analysis of Ten Foreign Teachers in Thailand

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ พ.ศ. 2559

Job Needs and Task Analysis of Japanese-Speaking Thai Translators and Interpreters: Implications for Japanese Language Education

มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2563