บทความวิจัยพ.ศ. 2559
การปฏิรูปตนเองสู่การเป็นครูมืออาชีพ
ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
21การเรียนรู้ในศตวรรษที่21st century learningProfessional Teacherครูมืออาชีพทักษะที่จำเป็นnecessary skillsself-reformปฏิรูปตนเอง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
แนวทางการพัฒนาครูสู่ความเป็นมืออาชีพ
ประพจน์ แย้มทิม พ.ศ. 2563 การพัฒนาตนของผู้ประกอบวิชาชีพครู
อรรณพ จีนะวัฒน์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2559 การสังเคราะห์ระบบและแนวทางการปฏิรูปการพัฒนาวิชาชีพครู : จากแนวคิดการเรียนรู้เชิงวิชาชีพสู่การปฏิบัติ
ประวิต เอราวรรณ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562 การพัฒนาวิชาชีพครู
นารีรัตน์ รักวิจิตรกุล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 สู่ความเป็นครูมืออาชีพ
กาญจนา คุณารักษ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 จิตวิญญาณความเป็นครูมืออาชีพ
สมศักดิ์ บุญปู่ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562 สมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพครูในสังคมที่เปลี่ยนแปลง
จันทร์ชลี มาพุทธ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561 การปลูกฝังจรรยาบรรณวิชาชีพครูในสถาบันการผลิตครู
ปิยาภรณ์ พุ่มแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2563 การพัฒนารูปแบบการสอนปฏิบัติสำหรับผู้สอนวิชาชีพ
สมยศ เจตน์เจริญรักษ์ พ.ศ. 2562 การพัฒนาคุณลักษณะความเป็นครูวิชาชีพในศตวรรษที่ 21
วันเพ็ญ นันทะศรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559