บทความวิจัยพ.ศ. 2558การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยบูรณาการรูปแบบการสืบสอบแบบโต้แย้ง และแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้าง สมรรถนะการรู้วิทยาศาสตร์และความมีเหตุผลของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอลิศรา ชูชาติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญความมีเหตุผลInstructional Model/ Argument-Driven Inquiry Model/ Model-Based Learning Approach/ Scientific Literacy Competencies/ Rationalityใช้แบบจำลองเป็นฐาน/งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างทักษะการวิจัย ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษามาเรียม นิลพันธุ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2558การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการเรียนรู้แบบสืบสอบร่วมกับแนวคิดการให้ข้อมูลป้อนกลับแบบ 360 องศา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงโต้แย้งของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิตอัมพร ม้าคะนอง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการสืบเสาะที่ขับเคลื่อนด้วยกลวิธีการโต้แย้ง เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง กรด เบสธัญกมล ศักดิ์สูง มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562