บทความวิจัยพ.ศ. 2559

การพัฒนารูปแบบการจัดการความรู้ โดยบูรณาการแนวคิดการรับรู้ความสามารถตนเอง และการกำกับตนเอง เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการจัดการเรียน การสอนของครู วิทยาลัยนาหว้า มหาวิทยาลัยนครพนม

เอนก นรสาร มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

self-efficacyself-regulationการรับรู้ความสามารถตนเองการกำกับตนเองรูปแบบการจัดการความรู้Knowledge Management ModelInstructional Management Abilityความสามารถด้านการRecognition Conceptแนวคิดการรับรู้

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการกำกับตนเองในการเรียนรู้ ของนักเรียน : กรณีศึกษาโรงเรียนคลองขามวิทยาคาร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์

อมร มะลาศรี มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2562

กระบวนทัศน์การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการคิด สาหรับนักศึกษาวิชาชีพครู

อารีย์ พรหมเล็ก มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2562

ความต้องการจำเป็นในการบริหารวิชาการโรงเรียนโพธิสารพิทยากร ตามแนวคิดการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

สุกัญญา แช่มช้อย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถ ในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

อารีย์ ปรีดีกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาครู คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ ด้วยการเรียนรู้แบบการจัดการความรู้

วิลาวัณย์ จารุอริยานนท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถ ในการสะท้อนคิดของนักศึกษาครู

ปิยาภรณ์ พุ่มแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2562

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างจิตวิทยาศาสตร์โดยใช้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

สุธาสินี บุญญาพิทักษ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560

การศึกษาความเชื่อในความสามารถแห่งตนด้านการจัดการเรียนรู้แบบ สืบเสาะหาความรู้และความท้าทายในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ หาความรู้ของนักศึกษาครู

ฐาปนา จ้อยเจริญ พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

พัชรี ปิยภัณฑ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พ.ศ. 2560

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา สำหรับโรงเรียนที่จัดการศึกษาแบบเรียนร่วม