บทความวิจัยพ.ศ. 2557การเปลี่ยนแปลงมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่างๆ ในร่างกายมนุษย์และสัตว์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จากการใช้รูปแบบการสอนคอนสตรัคติวิสซึม เลินนิ่ง โมเดล ของ Yagerวิมล สำราญวานิช มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญConstructivistmixed methodการเปลี่ยนแปลงมโนมติทางวิทยาศาสตร์Scientific Conceptual changesทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึมวิธีวิจัยแบบผสมผสานงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการเปลี่ยนแปลงมโนมติทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะ ทางพันธุกรรม โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้นไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560การศึกษาการเปลี่ยนแปลงมโนมติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในการเรียนรู้วิชา ชีววิทยา เรื่อง เซลล์ โดยใช้การสอนแบบเปรียบเทียบหล้า ภวภูตานนท์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรักชันนิซึมเรื่องระบบประสาทสุรเดช ศรีทา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเปลี่ยนแปลงมโนมติที่คลาดเคลื่อนทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560