Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2557

การประเมินประสิทธิผลรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานและการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้ใหญ่วัยทำงาน

ฤทธิชัย อ่อนมิ่ง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2557

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Blended Learningการเรียนรู้แบบผสมผสานWorking-ageFlexible Learningการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นผู้ใหญ่วัยทำงาน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา

วรปภา อารีราษฎร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

อภิรัช อินทรางกูร ณ อยุธยา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2558

การพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพ เรื่อง การร้อยมาลัย ที่สอดคล้องกับทักษะที่จำเป็นของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

จิตลดา กองแก้ว พ.ศ. 2563

องค์ประกอบสำคัญที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ปิยะ ศักดิ์เจริญ มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2558

การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาจากการจัดกิจกรรม การเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ดวงจันทร์ แก้วกงพาน มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2561

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่สร้างเสริมทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อรองรับสังคมสูงวัย กรณีศึกษา อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี

พชร วารินสิทธิกุล สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2563

การพัฒนารูปแบบการประเมินการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ปรีชา การสอาด มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การจัดการเรียนรู้ Active Learning ให้สำเร็จ

วารินท์พร ฟันเฟื่องฟู สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ พ.ศ. 2562

รูปแบบการประเมินบทบาทครูในการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ฤตินันท์ สมุทร์ทัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานในยุค New Normal เพื่อส่งเสริมสมรรถนะ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดการเรียนรู้เชิงรุกของนักศึกษาครู

มาเรียม นิลพันธุ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2563