บทความวิจัยพ.ศ. 2557
ศึกษาผลของแบบทดสอบสติปัญญา WISC III ในเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นภาวะการเรียนบกพร่อง (Learning Disorder) และเด็กปกติ
อัปษรศรี ธนไพศาล โรงพยาบาลเชียงรายประชานุเคราะห์ พ.ศ. 2557 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Learning disabilities (LD)Wechsler Intelligence Scale for Children 3rd (WISC - III)ภาวะการเรียนบกพร่อง Learning Disorder Wechsler Intelligence Scale for Children 3rd (WISC - III)
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
THE RELATIONSHIP OF INTELLIGENCE QUOTIENT SCORES BETWEEN THE WISC-III-THAI VERSION AND LEITER-R IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2556 การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสติปัญญาของแบบทดสอบ WISC-III ฉบับภาษาไทย กับ TONI-4 ในเด็กที่ถูกทารุณกรรมทางเพศ
วณิชยา สมัครแก้ว พ.ศ. 2562 PHONOLOGICAL DISORDERS OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME BASED ON THE LEVEL OF INTELLIGENCE: A CASE STUDY
การพัฒนาแบบทดสอบวินิจฉัยด้านการอ่านสำหรับเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ด้านการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ชนิดา มิตรานันท์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2556 ผลของโปรแกรมสุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีความสามารถของตนเองในเด็กที่มีภาวะน้าหนักเกิน ระดับประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขจรเกียรติศึกษา จังหวัดภูเก็ต
การวินิจฉัยข้อบกพร่องด้านการอ่านของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
สุนทรี ธำรงโสตถิสกุล พ.ศ. 2560 การพัฒนาแบบประเมินปัญหาพฤติกรรมในเด็กบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มงานจิตวิทยา สถาบันราชานุกูล
อัจจิมา ศิริพิบูลย์ผล พ.ศ. 2560 ความสัมพันธ์ระหว่างความเสี่ยงต่อโรคสมาธิสั้น ออทิซึม ภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้และภาวะบกพร่องทางสติปัญญาจากการสังเกตพฤติกรรมโดยครูกับระดับสติปัญญา (IQ) ของเด็กไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จันทร์อาภา สุขทัพภ์ พ.ศ. 2562 ความเชื่อถือได้และความแม่นตรงของแบบประเมิน ความบกพร่องทางหน้าที่ในเด็กและวัยรุ่นที่ป่วย เป็นโรคสมาธิสั้น Weiss Functional Impairment Rating Scale (WFIRS) ฉบับภาษาไทย
สิรินัดดา ปัญญาภาส มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2558 การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องจํานวนนับของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็กน้อย จากการสอนโดยวิธีสัมผัสร่วมกับหลักการสอนแบบ 3R?S
ชญาภรณ์ สงครามรอด มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2557