บทความวิจัย พ.ศ. 2563
การศึกษาความต้องการจำเป็นในการส่งเสริมสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครู ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ 21 21st century skills pre-service teachers นักศึกษาวิชาชีพครู ทักษะศตวรรษที่ Digital Competence มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด สมรรถนะดิจิทัล Roi Et Rajabhat University
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง การพัฒนาตัวชี้วัดทักษะการรู้ดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครูในมหาวิทยาลัยแบบไม่จำกัดรับ บงกช ทองเอี่ยม
IMPROVING STUDENT TEACHERS’ DIGITAL PEDAGOGY THROUGH MEANINGFUL LEARNING ACTIVITIES
หลักสูตรและการเรียนรู้แบบดิจิทัล กิตติชัย สุธาสิโนบล
การศึกษาองค์ประกอบและประสิทธิภาพของหนังสือเรียนดิจิทัลตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนในระดับประถมศึกษา วิลาวัลย์ ด่านสิริสุข
การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลและพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนของนักศึกษาวิชาชีพครู พิศุทธิภา เมธีกุล
การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะดิจิทัลสำหรับครู ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ
ผลการใช้หนังสือเรียนดิจิทัลตามแนวคิดผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนในระดับประถมศึกษา นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์
การพัฒนาครูมืออาชีพเพื่อส่งเสริมการใช้งาน ICT อย่างสร้างสรรค์ในชั้นเรียน ศิวนิต อรรถวุฒิกุล
เครื่องมือดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ : วิถีแห่งการศึกษายุคดิจิทัล กอบสุข คงมนัส
รูปแบบการพัฒนาทักษะดิจิทัลแบบออนไลน์ด้วยการเรียนรู้แบบเชิงรุกสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ชมภูนุช พุฒิเนตร