บทความวิจัย พ.ศ. 2562
รูปแบบการบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมการสื่อสารภาษาอังกฤษของโรงเรียนขนาดเล็กในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ การบริหารจัดการ โรงเรียนขนาดเล็ก Small-sized Schools ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง การสื่อสารภาษาอังกฤษ English Communication The school management The Lower Northeastern Area
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง รูปแบบการบริหารการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็ก ฉลอง ชาตรูประชีวิน
ระบบการจัดการการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน ในกรุงเทพมหานคร ศรีพิชา ชาตะศิริกุล
การพัฒนารูปแบบการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กุลธิดา ท้วมสุข
แนวทางพัฒนาทักษะการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ 25 : กรณีศึกษาโรงเรียนหนองขามพิทยาคม กุหลาบ ปุริสาร
การประเมินผลและการพัฒนารูปแบบการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ระยะที่ 2 กุลธิดา ท้วมสุข
โครงงานส่งเสริมทักษะการสื่อสารด้านภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษาพื้นที่จังหวัดภาคใต้ ตนุยา เพชรสง
การพัฒนาโปรแกรมพัฒนาครูในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 ศิวะกรณ์ กฤษสุวรรณ
ผลการใช้กิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านศาลา ตำบลดอนแก้ว อำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่ ปารพงศ์ ยะปัญญา
รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเทือง ภูมิภัทราคม
การศึกษาอวัจนภาษาในการส่งเสริมการสอนการสื่อสารภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษา