บทความวิจัยพ.ศ. 2562การสอนซ่อมเสริมคณิตศาสตร์โดยใช้กลยุทธ์การสอนของพอลโลเวย์และแพตตันร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกเร็พพรีเซนเทชันในผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ: พหุกรณีศึกษาศิฏามาส ภาพันธ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษA Solving Problems Ability of MathematicsGraphic RepresentationPolloway and Patton’s StrategySpecial Needs’ Studentsกลยุทธ์การสอนของพอลโลเวย์และแพตตันผังกราฟฟิกเร็พพรีเซนเทชันงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้แนวคิดของโพลยา ร่วมกับการใช้เทคนิคผังกราฟิกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5วันเพ็ญ รังคพุทธมานะ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2559การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปเพื่อการสอนซ่อมเสริมคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ต่ำบุญญา เพียรสวรรค์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนตามแนวคิดการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และแนวคิดการเสริมต่อการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาและการใช้ตัวแทนทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นกุลนิดา ปลื้มปิติวิริยะเวช จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562