บทความวิจัยพ.ศ. 2562ทฤษฎีการเรียนรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียของ Richard E. Mayer และการออกแบบสื่อมัลติมีเดียในภาษาที่สอง กรณีศึกษาหลักการเรียนแบบซ้ำาซ้อน (Redundancy Principle) และหลักการเรียนแบบสมัยนิยม (Modality Principle) ในงานวิจัยภาษาที่สองณัฐญา ห่านรัตนสกุล สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญอี.Cognitive theory of multimedia learningริชาร์ดModality principleงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย เรื่อง “ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์” ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามแนวคิดทฤษฏีพฤติกรรมนิยมนิพล สังสุทธิ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2559การพัฒนาสื่อการเรียนรู้การ์ตูนมัลติมีเดีย 2 มิติ เรื่อง อยู่อย่างพอเพียง ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตดาวรถา วีระพันธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2560การเรียนรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียแบบมีปฏิสัมพันธ์ ที่ใช้เทคนิคการเล่าเรื่องแตกต่างกัน ของนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้ จังหวัดเชียงใหม่วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ พ.ศ. 2557การพัฒนาสื่อบทเรียนมัลติมีเดีย : การออกแบบกราฟิกเบื้องต้นเพื่อสื่อปฏิสัมพันธ์เสาวลักษณ์ พันธบุตร มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2557