บทความวิจัยพ.ศ. 2563ผลของการสอนอ่านภาษาอังกฤษตามแบบบูรณาการของเมอร์ด็อค (MIA) ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านและความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยยอด จังหวัดตรังศิตา เยี่ยมขันติถาวร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2563 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญEnglish Reading ComprehensionLearning Satisfactionความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษความพึงพอใจในการเรียนMurdoch Integrated Approachการสอนแบบบูรณาการของเมอร์ด็อคงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลการสอนแบบบูรณาการของเมอร์ดอก์ซ (MIA) ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4วชิระ วิชชุวรนันท์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร พ.ศ. 2557ผลของการใช้วิธีสอนอ่านแบบบูรณาการของเมอร์ดอกช์ (MIA) ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4สรณบดินทร์ ประสารทรัพย์ พ.ศ. 2561การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ใช้วิธีสอนแบบบูรณาการของเมอร์ด็อค เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ศุภลักษณ์ วิริยะสุมน มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2558