บทความวิจัยพ.ศ. 2563
รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในยุคประเทศไทย 4.0
ภิชาพัชญ์ โหนา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2563 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Modelประเทศไทยรูปแบบ4.0Thailand 4.0องค์ประกอบElementสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาCompetency for School Administrators
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
คุณลักษณะบัณฑิตที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทยตามแนว “ประเทศไทย 4.0”
สุรเกียรติ ธาดาวัฒนาวิทย์ วิทยาลัยดุสิตธานี พ.ศ. 2561 วิเคราะห์แนวทางการจัดการการศึกษาไทยกับการขับเคลื่อนการศึกษาสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0
ไปยังการศึกษาขั้นสูง 4.0 : ความท้าทาย แนวโน้ม และอนาคตของประเทศไทย
วีระพล จันทร์ดียิ่ง มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2560 เทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0
รุจโรจน์ แก้วอุไร มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562 การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารสถานศึกษาในยุค Thailand 4.0
หนึ่งฤทัย มั่นคง มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี พ.ศ. 2562 รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะของหัวหน้าหน่วยจัดการศึกษา สังกัดวิทยาลัยชุมชนในประเทศไทย
วิทยา จันทร์ศิลา มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2557 รูปแบบการบริหารสถาบันการพลศึกษา ของประเทศไทยในทศวรรษหน้า
ภารดี อนันต์นาวี พ.ศ. 2557 คุณลักษณะของผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความทุ่มเทในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษายุคประเทศไทย 4.0
พงษ์ศักดิ์ ผกามาศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ พ.ศ. 2563 มโนทัศน์บางประการเกี่ยวกับประสิทธิภาพทางธุรกิจสู่สถานศึกษาในยุค Thailand 4.0; Business Effective Concepts to Schools in Thailand 4.0
สุนีย์ ยังสว่าง สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค พ.ศ. 2559 แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพขององค์การทางการศึกษาในประเทศไทย
ธีระพล เพ็งจันทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2557