บทความวิจัยพ.ศ. 2562
ความสัมพันธ์ของบุคลิกภาพห้าองค์ประกอบและรูปแบบการเรียนรู้ ต่อพฤติกรรมการเรียนรู้แบบนำาตนเองของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์
พัชราภัณฑ์ ไชยสังข์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
รูปแบบการเรียนรู้Learning stylesบุคลิกภาพห้าองค์ประกอบSELF-DIRECTED LEARNING BEHAVIORBig Five Personality Componentsพฤติกรรมการเรียนรู้แบบนำตนเอง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรม การเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของ นักศึกษาแพทย์ คณะแพทยศาสตร์ ศิริราชพยาบาล
สุชีรา วิบูลย์สุข มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพฤติกรรมการกำกับตนเองของนักศึกษาพยาบาลโดยการจัดการเรียนการสอนแบบตกผลึกในวิชาวิจัยทางการพยาบาล
ณัฐยา ศรีทะแก้ว มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561 ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคล สภาพแวดล้อมของสถาบัน ความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยตนเอง กับสมรรถนะด้านความรู้เชิงวิชาชีพ ของนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
อรพินท์ สีขาว มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ พ.ศ. 2552 ผลของรูปแบบการเรียนรู้ด้วยวิธีการสะท้อนคิดต่อการตระหนักรู้ ในตนเองในนักศึกษาพยาบาล
ภาวดี เหมทานนท์ พ.ศ. 2563 ความพร้อมในการเรียนรู้ด้วยการนำาตนเองตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยปทุมธานี: การประเมินความต้องการจำาเป็น
ภาณุมาศ ไกรสัย มหาวิทยาลัยปทุมธานี พ.ศ. 2562 ความสามารถในการเรียนรู้แบบชี้นำตนเอง ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
เกียรติกำจร กุศล พ.ศ. 2558 อิทธิพลของรูปแบบการเรียนรู้ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาแพทย์แผนไทย โดยมีความสุขในการเรียนเป็นตัวแปรคั่นกลาง
พูลพงศ์ สุขสว่าง มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 Investigation of Generic and Subject-Specific Learning Preferences of First-year Medical Students
ผลของโปรแกรมจิตตปัญญาศึกษาต่อการตระหนักรู้ในตนเองและความสุขในการเรียนรู้ ของนักศึกษาพยาบาล
ผลของการเรียนรู้โดยการใช้สถานการณ์จำลองต่อความมั่นใจในตนเอง ในการปฏิบัติทักษะการสนทนาเพื่อการบำบัดของนักศึกษาพยาบาล
มญช์พาณี ขำวงษ์ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ พ.ศ. 2563