บทความวิจัยพ.ศ. 2562
MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS): การจัดการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนไทยในยุคการศึกษา 4.0
ชนิศวรา เลิศอมรพงษ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
4.0การจัดการเรียนรู้Learning Managementการแก้ปัญหาProblem-solvingEducation 4.0การศึกษายุคModel Eliciting Activities (MEAs)แนวคิด MEAs
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการจัดการเรียนรู้แบบเอสเอสซีเอสที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
นิเวศน์ คำรัตน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2563 การพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามทฤษฎีการจัดการเรียนรู้แบบคอนสตรัคติวิสต์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา คณิตศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 คำสำคัญ
กันยารัตน์ สอนสุภาพ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการการเรียนรู้โดยบูรณาการทฤษฏีคอนสตรัคติวิสต์และกลวิธีเมตาคอกนิชัน เพื่อเสริมสร้างผลการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชาติชาย ม่วงปฐม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี พ.ศ. 2559 Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Setelah Pembelajaran dengan Pendekatan MEAs pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel
การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวคิดโพลยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มนตรี ทองมูล มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีพหุปัญญาเพื่อเสริมสร้างทักษะ การคิดคำนวณกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แวตีเยาะ แวยูโซะ พ.ศ. 2559 การจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
สมาพร ฉิมนาค มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2560 การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา คณิตศาสตร์สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
พรชัย ทองเจือ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2558 ผลของการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้วิธีการแบบเปิดที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
อาพันธ์ชนิต เจนจิต มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2563 การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเคดับเบิ้ลยูดีแอลเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านปง จังหวัดเชียงใหม่
ดวงหทัย กาศวิบูลย์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2557